OTEVŘETE DĚTEM CESTU K TECHNICE
Přinášíme sedm tipů, jak na to.
Technické obory jsou pro mnoho dětí strašákem. Často za nimi vidí hlavně komplikovanou látku, obtížné počty a vzorečky k zapamatování. Jedná se přitom o perspektivní a zajímavou oblast, která bude v budoucích letech zásadní napříč různými obory. Už dnes se ale setkáváme s kritickým nedostatkem odborníků.
Vztah k technice lze formovat už od raného dětství. Ve škole i doma. Rodičům proto nabízíme pár tipů, jak dětem otevřít cestu k technickým oborům už na prvním stupni základní školy a zároveň je podpořit v tom, aby z nich byly sebevědomé osobnosti, které dokážou naplno rozvinout svůj talent. Nenabízíme kompletní návod, jak ze svých ratolestí vychováte mladé vědátory – spíš několik dílčích postřehů, které můžou přispět k tomu, aby si děti k technice vytvořily pozitivní vztah a fascinovala je. Stejně jako nás.
SERIÁL SE SKLÁDÁ ZE SEDMI TIPŮ, VE KTERÝCH NALEZNETE:
Jak začít
Rady, jak dětem představit techniku jako užitečnou, perspektivní, ale i zábavnou oblast.
Čeho se vyvarovat
Příklady toho, jak rodiče – často nevědomky – děti od technických oborů odrazují, i rady, jak se podobných chyb vyvarovat.
Jak rozvíjet logické myšlení
Tipy na praktické aktivity, rozvíjející technické a logické myšlení.
Zábavné pracovní listy
Šikovné pracovní listy ke stažení. Podpoří emoční vývoj dítěte, sebepoznávání i organizační schopnosti.
Vnímáme, že rozvoj technických dovedností musí jít ruku v ruce s podporou sebevědomí, emočního rozvoje a identity dítěte. V každém díle proto najdete postřehy zaměřené nejen na techniku, ale i dětskou psychiku.
Buďte svým ratolestem vzorem a podpořte je v tom, aby si k technice našly cestu. Zkuste s námi překonat strach dětí z technických oborů – a možná i ten svůj vlastní.
KTERÉ PROFESNÍ OBORY BUDOU V NÁSLEDUJÍCÍCH LETECH NEJŽÁDANĚJŠÍ?
-
BIOMEDICÍNSKÁ TECHNIKA A INŽENÝRSTVÍ
starost o diagnostické a terapeutické přístrojové techniky v nemocnicích a asistence lékařům
-
DATOVÁ ANALYTIKA
průzkum trhu, vylepšování zákaznických služeb, přesné zacílení investic do inovací
-
SOFTWAROVÉ INŽENÝRSTVÍ
vytváření, testování, analyzování a udržování komplexních softwarových systémů, potřebné napříč obory
-
ROBOTIZACE A AUTOMATIZACE
Vývoj aplikací i dohled nad stroji napříč odvětvími
-
KYBERBEZPEČNOST
ochrana IT bezpečnosti i vývoj obranných technologií
-
MULTIDISCIPLINÁRNÍ VĚDECKÉ PROFESE
vědecké profese, které kombinují přírodní a sociální vědy
-
UMĚLÁ INTELIGENCE
vývoj autonomních strojů, kontrola a udržování internetových sociálních sítí, ale i klinická informatika ve zdravotnictví
-
MATERIÁLOVÉ INŽENÝRSTVÍ PRO MIMOZEMSKÉ STAVBY
operátoři autonomních stavebních systémů, práce v oblasti takzvaných BIM (Building Information Modeling) technologií, tedy digitálních modelů budov
-
ZDRAVOTNICTVÍ A OŠETŘOVATELSKÁ PÉČE
lékaři, sestry, fyzioterapeuti, farmaceuti a další, kvůli stárnutí populace přibude důraz na gerontologii a geriatrii (lékařská a sociální práce se seniory)
-
OBNOVITELNÉ ZDROJE ENERGIE
práce s obnovitelnými zdroji energie (zavedení i zefektivnění), multioborová spolupráce
1. TIP
Nesrovnávejte děti s druhými, ale podporujte zdravou soupeřivost
Pokud výkon dětí nevybíravě porovnáváte s dovednostmi ostatních, může to pro ně být zraňující. Vyhněte se komentářům typu „Proč máš trojku, když Anička dostala jedničku?“ a nesrovnávejte dítě ani s vaší vlastní zkušeností. Poznámky jako „Pětka ze sčítání? To máš po mně! Na matiku jsem nikdy nebyl/a“ vaši ratolest nikam neposunou. Na daný obor může i zcela zanevřít. Pokud získá pocit, že na technicky zaměřený předmět nestačí, pravděpodobně si ho ani neoblíbí a nebude v něm vynikat.
Rozvíjet naopak můžete zdravou soutěživost, třeba pomocí aktivit podporujících logické myšlení, do kterých se zapojí celá rodina nebo skupina dětí.
Zjistěte víc o tom, jaké srovnávání dětem ubližuje. Inspirujte se několika tipy, které pomohou rozvíjet zdravou soutěživost a sebevědomí dítěte, podstatné pro úspěch v každém oboru – včetně techniky.
2. TIP
Staňte se pro dítě vzorem
Pokud chceme děti motivovat k zájmu o technické obory, nejlépe funguje vyvážená podpora (ideálně) obou rodičů a zároveň důvěra ve schopnosti dítěte. V domácnosti, kde tatínek nebo maminka všechno sestrojí a svou dceru či syna do procesu nijak nezapojí, bude pravděpodobnější, že si děti k technologiím nevytvoří natolik silný vztah. Jak svět technologických znalostí objevovat společně s nimi? Přečtěte si víc.
3. TIP
Dbejte na rozmanitost koníčků
Rozmanitost koníčků nemusí dítěti překážet v plném rozvoji jednoho z nich. Naopak, díky různým zájmům se může zdokonalovat v mnohých oblastech a objevovat sebe sama. Přesto se snažte děti nezahlcovat požadavky a nenutit je k aktivitám, ke kterým mají odpor. Jejich nelibost se tím pravděpodobně pouze prohloubí a možný koníček se tak stane úhlavním nepřítelem. Dejte dítěti možnost si odpočinout a nenuťte ho, aby se profilovalo už v mladém věku. Aktivita, kterou si dítě samo zvolí, pro něj bude zábavnější než ta vnucená.
4. TIP
Pomozte dětem přijímat chyby a prohry
Když dítě domů přinese pětku z fyziky, nemusí to nutně znamenat, že by k této disciplíně nemělo vlohy. Učitelé při výuce většinou dělají, co mohou, aby dokázali zaujmout a předat vědomosti co největšímu množství žáků. Na snahy o individuální přizpůsobení výkladu však zpravidla nezbývá čas.
Přírodovědné obory jsou pokládány za obtížné mimo jiné i proto, že jednotlivá témata na sebe navazují dokonce i mezioborově, a tak jedna malá neznalost může být základem docela hluboké budoucí propasti, kterou nebude tak snadné překonat. Pokud nepochopíte Pythagorovu větu, budete mít následně problém nejen s komplexními čísly nebo s analytickou geometrií, ale například i se složenými pohyby nebo s řešením elektrických obvodů. Řadu dětí taková situace velmi stresuje, což blokuje proces učení. Dítě si předmět začne asociovat s nepříjemnými pocity, a proto si ke studiu nevybere žádný technický směr, i kdyby k tomu mělo předpoklady.
Dětem tak nejvíc pomůže, když nebudou drobné neúspěchy vnímat jako celkovou porážku. Ukažte jim, že ze svých chyb mohou čerpat ponaučení i inspiraci – takový přístup se jim bezpochyby bude hodit i v budoucím zaměstnání.
5. TIP
Učte se společně každý den
Sedět nad příklady a úkoly může být únavné. Pro dítě i rodiče. Jen málokdo se po škole s radostí vrhne na další cvičebnice či písemné úkoly. Jak tedy podpořit vaše ratolesti, aby se v technických oborech chtěly rozvíjet i mimo školní lavice? Zkuste jejich logické uvažování potrénovat při každodenních aktivitách, které navíc můžete snadno přizpůsobit jejich věku i schopnostem. Jak na to?
6. TIP
Zkuste volnočasové aktivity zaměřené na techniku
Za technickými obory se skrývá nejen počítání příkladů, ale i chemické pokusy, programování, modelování, konstruování a mnoho dalšího. Jak dítěti ukázat rozmanitost, kterou v sobě technické vzdělání ukrývá? Třeba vhodnou volbou volnočasových aktivit, kroužků a táborů, které kladou důraz na samotný proces poznání, a ne na konečnou známku. Přečtěte si o nich více, zaposlouchejte se do rozhovoru s Pavlem Königem, zakladatelem tech iniciativy Nvias, a vyzkoušejte si s dětmi programování v minecraftové verzi továrny ŠKODA AUTO.
7. TIP
Vybírejte hračky, které rozvíjí technické myšlení
Učení a hra se vzájemně nevylučují. Až příště budete vybírat hračky, zapátrejte po těch, které donutí děti přemýšlet. Známé jsou například hračky Montessori, které nejen zabaví, ale navíc motivují k úvahám a rozvíjí tak logické myšlení i u těch nejmenších. Základy programování můžete dětem představit skrze roztomilého robota jménem Ozobot. Pro jeho ovládání vám postačí už jen linka nakreslená různě barevnými fixy, můžete ale vyzkoušet i dodatečné programy a společně s dětmi v nich pro Ozobota jednoduše navrhovat trasy a úkoly.
Správnou volbou budou také stavebnice a skládačky. Poněkud netradiční rada, která ale úzce souvisí s rozvíjením logického myšlení, zní: nechte děti „rozbíjet“ své hračky. Častá dětská tendence rozebírat vše, co je po ruce, nemusí pramenit z toho, že by si děti svých věcí nevážily. Za rozpitvanými plyšáky, ostříhanými panenkami či ulomenými kolečky se často schovávají otázky typu: „Dorostou jí ty vlasy stejně jako mně? Proč je ten plyšák tak měkký a ohebný? A když tuhle část odlomím, dokážu ji zase zasadit zpátky?“ Nechte děti, aby hledaly odpovědi.
Co doporučují odborníci z oblastí techniky či vzdělávání?
Trendy jako umělá inteligence a 5G čím dál výrazněji proměňují společnost. Uvědomuje si to i Tadeáš Salaba, který založil iniciativu Technologická gramotnost. Zajímají se dnes děti aktivně o technické obory?
Jak mohou rodiče přispět k objevování či rozvíjení talentu dětí? Psycholožka a terapeutka Kateřina Spěváková doporučuje, aby rodiče na děti netlačili, ale spíše je povzbuzovali v činnostech, které je baví.
Chybu bychom měli brát jako experiment a součást procesu, myslí si Marv Shamma, lektor v oblasti byznys inovací, který otevřel Základní školu Flow. Chybování je podle něj nedílnou součástí úspěchu.
Chytré aplikace a hry podle Pavla Königa v dětech probouzí kreativitu a ukazují, že může existovat více než jedna cesta k výsledku. Jak můžeme v dětech probouzet lásku k technologiím a tvoření?
Jak si cestu k technice našli odborníci a odbornice ze Škoda Auto?
A jak bojovat s předsudkem, že technické obory víc sednou mužům?
Tady je pár postřehů.
AGNIESZKA HYŠKA-KRAWCZYK
IT specialistka a lektorka kurzů programování pro děti
„Občas někde zaslechnu názor, že určité činnosti jdou ženám více než jiné, například že budou lepší v projektové dokumentaci. Takhle by se ale soudit nemělo. Když mám pocit, že je nějaké tvrzení diskriminující, ozvu se. Snažím se s předsudky bojovat, ale lepší by bylo rovnou dostat víc žen do IT. Pak ty zkreslené představy zmizí samy. Ať dítě od keramiky klidně odbíhá k programování a naopak. Je důležité, aby si vyzkoušelo co nejvíc oblastí a samo se rozhodlo, která je mu nejbližší.“
JAN ČEJKA
Expert v oblasti plánování svařoven a robotik
„Jak jsem se dostal k technice? Ovlivnily mě vzory v okolí. První byl můj děda, vzdělaný člověk, prvorepubliková škola a ročník 1921, který působil jako ekonomický náměstek ve strojírenském závodě TOS v Čelakovicích. O tamním prostředí dokázal nesmírně poutavě vyprávět. Pro techniku jsem se ale nadchnul i díky skvělým matikářům na základní škole. Zasloužili se o to, že jsem se přihlásil na libereckou průmyslovku, kde už mě obor zcela pohltil. Studium mechatroniky na Technické univerzitě v Liberci pak bylo přirozeným pokračováním. Ve Škodě Auto se ze mě následně stal robotik. Techniky se bohužel spousta lidí bojí, ačkoli není proč. Má přesně daná pravidla, někdy neměnná i tisíce let. Vše je o tréninku a nadšení!“
ROMANA TÁBORSKÁ
Specialistka na programování řídicích systémů
„Za svou kariérní dráhu vděčím do velké míry svým učitelům matematiky, kteří byli skvělí, používali úžasné metody učení a měli nás rádi. A taky profesorce fyziky na gymnáziu, která mě ve slabší chvilce povzbudila, projevila důvěru v moje schopnosti a pomohla mi zase vyrazit vpřed. Není nutné, aby mělo dítě samé jedničky. Ty vypovídají jen o tom, že úlohu splnilo podle představ učitelů, nikoli že jí vskutku porozumělo. Děti se nerodí s nenávistí k matematice – jejich vztah k jednotlivým oborům formuje až okolí.“
CHYBÍ VÁM TU NĚCO?
Seriál budeme pravidelně rozšiřovat a do budoucna chceme dát rodičům možnost aktivně se zapojit do výběru témat. Sledujte Cestu k technice i nadále a nenechte si ujít žádné novinky.
Dotaz? Připomínka? Podnět? Napište nám na cestaktechnice@skoda-auto.cz.